1、新东方教育培训学校

2、卓越教育

3、学大教育

4、华一教育

5、弘雅学校

6、锐思教育

7、状元教育

8、名师荟教育

9、远博教育

10、论思教育

以上排名不分先后，仅供参考。

高三全日制补习班的学习成果因多种因素而异，包括学生的学习态度、基础能力、补习班的教学质量、以及学生个人的学习方法和努力程度等。以下是一些可能的学习成果：

1、学术成绩提升：全日制补习班通常会针对高考科目进行强化训练，通过系统复习、模拟考试和针对性讲解，帮助学生提高学科成绩。在补习班中，学生可以接触到更多的题型和解题技巧，从而更好地掌握考试规律。

2、学习能力增强：全日制补习班除了注重知识传授外，还会关注学生的学习方法和思维习惯。在补习过程中，学生将学会如何高效学习、如何制定学习计划、如何调整学习状态等，这些能力将对学生未来的学习产生积极影响。

3、自信心提升：在全日制补习班中，学生将与来自不同学校、不同背景的同学一起学习，这种竞争氛围可以激发学生的学习斗志。同时，通过不断取得学习成果和进步，学生的自信心将得到增强，从而更加自信地面对高考和未来的挑战。

4、备考策略明确：全日制补习班通常会根据高考政策和学生实际情况，为学生提供科学的备考策略。学生将了解高考各科的考试重点、难点和易错点，以及如何合理分配时间和精力进行备考。这将有助于学生更好地掌握备考方向，提高备考效率。

5、心理素质提升：高考不仅是对学生知识水平的考验，更是对学生心理素质的考验。全日制补习班会关注学生的心理状态，通过心理辅导、励志教育等方式，帮助学生缓解压力、调整心态，以积极的心态面对高考。

新东方全日制高考学习中心项目始于 2011 年 12 月，至今已有 13 年办学经验，采用全日制教学，全方位管理的模式，为高考生提供良好的教学环境，优质的教学的保障，良好的学习氛围，助力高考学子考入理想的大学。

全日制高考学习中心在师资筛选上有极为严格的标准，成为一名合格的新东方老师需要经历“四面－四培－三审”的考核流程。在成为一名合格的新东方老师之后，要成为全日制高考学习中心梯队的老师又需要经过学科组对其经验、功底、绩效、留存等情况的重重考核与筛选。在教学过程中学科

组跟盯课堂教学质量，严抓课后反馈，细查周测月测分析，督促教学计划落实情况。在学员管理过程中具备精细化的管理模式，对学生档案、日常管理、反馈回访、活动组织等方面的管理周全到位，根据学生类型制定个性化管理模式。

历届高考学子均根据成绩分层教学，因材施教，输入大批学子考入理想的大学，我们的教学质量及教学成果收到广大学生及家长的一致认可。