家长好评,赠送锦旗
孩子蜕变,成长档案
成长之路,家长感激
1、零体罚:任何老师和教官不得体罚学生,不得对学生有辱骂、语言攻击等不良行为。
2、一对一心理辅导:心理老师对学员进行一对一的心理辅导,尊重保护学生隐私,制定“一对一”个性化成长方案。
3、国学教育军事训练相结合:采用国学教育和军事训练相结合教学方法,矫正孩子们的不良行为习惯,从身体素质上提升孩子,心理上接受传统文化的熏陶,做一个正义既颜值的青少年。
4、同步文化课:我院针对有学习需求的孩子开办相应的文化课教学班,有针对性的对学校功课查漏补缺,让孩子能够不用休学以适应回归学校后的课业负担。
5、转化率100%:我院根据孩子的问题性质以及严重程度制定个性化方案以及免费跟踪服务,通过一系列辅导让孩子从根本上得以提升。
宇凰班型课程详情如下:
《新生班》目标:熟悉环境;适应环境;学会生活自理。
具体详解:
一、学员从家里来到一个全新并且陌生的环境,有一个适应的过程,而在这个过程中,学员的情绪会波动较大以及抵触。对于这个阶段的学员,主要的辅导重点是调整学员的情绪,从心里和行为两个方面适应新环境;
二、让孩子了解学校的性质、制度,熟悉基本训练,养成良好的生活规律;
三、很多学员在入校以前,生活自理方面完全是家长一手包办,缺乏独立自主。所以,学会生活自理也是新生班的重要任务。
具体操作:
心里辅导方面:
在学生入校前,我们对学员的了解都源自于家长,孩子入校后,从孩子的角度去了解他的家庭、他所成长的背景,指导学员完成个人成长历程,结合家长的反馈,充分、全面了解孩子;情绪疏导(A-B-C合理情绪疗法、放松疗法、合理宣泄、活动转换法);拓展游戏,加强融合。
行为辅导方面:
了解学校的性质和学校制度,熟悉基本的日常训练内容,培养基本的资历能力。
德育辅导方面:
感恩教育。
注意事项:
孩子的问题大多数是因为缺乏沟通或沟通不善,因此,我们鼓励孩子多沟通,但沟通要讲究方法,才能达到沟通的目的。新生班阶段,学员和家长的沟通薯通过信件的方式(孩子写的信件我们通过拍照的方式发给各位家长,家长写的信件我们通过打印出来给孩子)。原因一:孩子刚刚入校,情绪是从波动到稳定的转变的关键期,如果家长和孩子见面或者电话沟通,孩子完全是听不进的,有的只是抱怨和互相不理解,这样的沟通是无效的。甚至会让孩子产生跟大的情绪波动;原因二:很多家长和孩子都不是特别善于表达,所以很多之前对彼此没有说出口的话可以通过信件的方式说出来。信件是一种更冷静、更理性的沟通方式,也是最适合这个阶段的沟通方式。
《德育班》目标:深入分析,针对孩子的问题,加强训练,提高意志力;挫折教育,培养抗压能力。
具体详解:
前面的问题成因分析中提到,很多学员是在顺境中长大的,所以认为所有想得到的都应该得到。当父母或者其他人不顺从,或者组织他们某些行为时,激烈的冲突就发生了。这是一种在错误的思想认知下导致的错误行为。主要表现以自我为中心、受挫折能力差、自控能力差等。当学员经过了新生班,陌生的环境变成了熟悉的环境,就针对其问题进行有针对性的辅导。
具体操作:
心里辅导方面:
团体心里辅导,在与同伴的融合中,会激发和碰撞出学员的许多问题,然后进行有针对性的辅导。一对一心理辅导(精神分析疗法:从早期成长经历中挖掘问题所在,然后进行分析引导;行为疗法:系统脱敏、冲击疗法、延误疗法等;思维阻断疗法、催眠等)。心理健康课程(青春期、压力与挫折、自信等)。
行为辅导方面:
行为训练加强,自控能力训练(对偶练习法、按次练习法、静坐等);注意力培养(视觉追踪、声音捕捉训练)等。
德育辅导方面:
感恩教育,励志教育。
注意事项:
特训班阶段,家长和孩子的沟通方式是信件和电话沟通。经过新生班的适应期后,孩子的情绪基本稳定,能听取外界的不同的声音,对自己的问题有了一定的认识,这时候电话沟通,是符合孩子成长进步规律的。另外,孩子的这个阶段是挫折教育阶段,内心世界还没有完全得到平衡,对家庭的正确认知正处于构建当中,所以特训班阶段孩子主要靠信件和电话与父母沟通。
《励志班》目标:和谐式教育(激发潜力;整合个性;培养健康人格)
具体详解:
学员经过学员经过德育班的强化训练,从心理和行为上对自身问题得到了比较全面的辅导之后,学员对自我认识开始有一定的变化,开始建立一个更为正面、完善的自我。所以在成长班这个阶段,我们主要是分析孩子身上的闪亮点,培养孩子的有点,与缺点形成互补,达到其相互牵制、相互平衡、相互和谐的状态。
心里辅导方面:
团体心理辅导(我是谁?自我认识、戴高乐游戏);一对一心理辅导(沙盘、音乐治疗、认知治疗法—演示、模仿等);心理健康教育课程(欣赏与赞美、人际交往、青少年常见心理疾病概述等)。
具体操作:
行为辅导方面:学员干部选拔和任用;擒敌掌;劳动体验;烹饪学习等。
德育辅导方面:感恩教育、自我管理教育、国学
注意事项:
一、这个阶段家长和孩子的沟通方式是信件、电话、以及面对面的沟通。这个阶段孩子对自身的问题已经有较为深入的认识,对亲情、家庭有了一个良好的感知,面对面的沟通更能将孩子和家长的距离拉近;
二、孩子通过挫折和赏识教育之后,内心基本上是处于一种和谐的状态,家长和孩子面对面交流,有利于孩子更好的完善自我,整合自我以及调整自我;
三、这个阶段是赏识教育阶段,允许家长和孩子见面,本身是对孩子成长的认可。
《助教班》目标:巩固辅导效果,达到人格和谐与升华。
具体详解:学员经过德育班的挫折教育和励志班的赏识教育之后,内心已经达到了基本和谐的状态,这个阶段就是巩固加强的阶段,让学员在心里辅导和行为训练之中,得到自我的升华。
心理辅导方面:一对一心理辅导(认知领悟疗法、空椅子技术、家庭系统排序、自由联想、内管疗法、沙盘等);团体心理辅导(心理剧、心理游戏:信任背摔、救生船、鸡蛋-小鸡-大鸡-凤凰等);心理健康教育课程(生命教育、价值取向教育、自我规划等)。
行为训练方面:学员干部选拔和任用、队伍指挥、户外体验等。
德育辅导方面:励志教育、爱国教育。
注意事项:
这个阶段孩子与家长沟通方式主要是面对面。这个阶段的孩子内心已达到了基本和谐的状态,对自己以往的错误行为和思想误区有一个全新地认识。这时与家长面对面的去沟通,能更好的去表达自己内心的想法,使得家长能更加了解自己孩子心理活动,并且换位思考,去理解自己的孩子,从而使孩子曾经认为的“自己的父母无法理解我”这种想法彻底消除,为离校回家做一个铺垫,一个好的开始。同时也是父母对孩子改变的认可。
宇凰国学教育辅导分为六个阶段,帮助孩子回归学校的成长轨道
一阶段:专业诊断、制定个性化成长方案
经验丰富的心理专家、国学老师、德育老师,从生理、心理、行为、道德、学习、认知等方面对孩子进行全方位综合测试,分析成因,运用一对一心理辅导+国学教育+感恩教育+军事训练,四维一体的教学方法,针对性制定对策,形成一套专属于他(她)的阶段性定制化成长方案。
二阶段:适应环境、改善行为习惯、转变心态
一对一心理辅导、国学经典课程、多元军事拓展训练、专业军事拓展训练,内砺坚韧品质,外修强健体魄,综合成长提升,矫正孩子不良行为习惯,从身体素质上提升孩适应及转变能力,形成健康的、有规律的生活方式。
三阶段:自我认知、自我改变、亲子隔离
在习惯养成、行为规范的基础上,通过国学教育、情商教育、生命教育、一对一心理辅导,帮孩子发现问题,正确认识自己,唤起孩子对自己、对家庭、对社会的责任心,逐步改变自我。
四阶段:心灵成长、感恩教育、亲子互动
开展一对一心理辅导、心理健康课程、国学课程、感恩教育等课程,同时加强父母与孩子的互动,让孩子重新认识父母、感恩父母,学会爱自己、爱他人,重塑学生性格品德,提升精神境界,从行为习惯到思想都得到飞速成长,为孩子回归家庭回归学校做准备。
五阶段:明确方向、树立目标、走出迷途
帮助孩子走出迷途,树立正确人生观价值观、世界观道德观,不断提升,调整心态,明确方向,树立目标,提高动力,努力前行,积极面对生活。
六阶段:跟踪回归状态、提供后续服务、观察反馈
孩子回归家庭后,国学院在一年之内将继续为孩子免费提供行为、心理等方面的后续跟踪指导服务,帮孩子更好的回归家庭,融入社会,成就圆满人格,收获幸福人生。
课程详情,教学的四大板块
教学意义:文明其精神 野蛮其体魄
国学课程主要内容包含:感恩孝道、五伦关系的处理、励志教育、情商逆商等多种训练,很多孩子在青春期这个阶段,他不清楚自己为什么学习,为谁而学习。所以通过励志教育等一系列的讲座课程,帮助孩子找到他的人生观,价值观和世界观,明确未来的发展方向。
课程内容:心理辅导、国学教育、感恩教育、军事训练。诵读经典、经典讲解、静定训练、茶艺、古琴、书法国画、心性引导、培德励志、口才训练、拓展训练、真人CS对抗、擒敌拳、越野跑。
1、心理辅导
宇凰通过专业心理咨询老师一对一进行学生的心理辅导,然后整合多个专业心理咨询老师的辅导意见,最终为学生确定一套阶段性定制化成长方案,帮助孩子走出心理障碍,积极面对生活.
2、国学教育
宇凰通过开设“国学教育课程”,教孩子学礼懂礼,,树立正确的人生观价值观,世界观道德观。在教学过程中,教师根据授课内容精心设计一些具有教育性、创造性的体验活动,将课本知识与现代生活联系起来,学员通过亲身实践或经历活动、情境,从而获得心灵的共鸣和思想品德的升华。我校国学课程设计与实施注重紧密结合学生的生活实际,在日常生活中落实对父母长辈的孝敬,体验浓浓亲情;早日常交往中华体现对家人亲人的奉献,悟人生的价值。
国学教育:基本礼仪“仁、义、礼、智、信、孝”规范学习和培养、践行《弟子规》培养好习惯。适应新环境,认识来自全国各地的孩子,解决人际交往的障碍,自我生活能力培养及锻炼。从小用经典培育孩子高尚的道德品质,用礼仪规范孩子良好的行为举止,让每一个孩子都成为讲道德、尊道德、守道德的“德行好少年”。
3、感恩教育
帮助孩子重新认知父母、家庭与社会,懂得感恩,尊重他人,爱护自己。这是当下中国青少年最需要的课程,他可以让青少年在心理素质、人生技能、成长需要三个方面得到实际有效提升的课程,在短时间提升每个少年的心智模式。
4、军事训练
体验军旅生活:亲临军事体验,综合成长提升,多元军事素质挑战;军事拓展训练:专业军事拓展训练,内砺坚韧品质,外修强健体魄;野外生存训练:多地形生存素质训练,体验野外行军、战地作战,战地求生等训练;自救互救训练:自救互救技术掌握。矫正孩子们的不良行为习惯,从身体素质上提升孩子 。
学习成效
宇凰青少年国学院让青少年在心理素质、人生技能、自我成长三个方面得到实际有效提升的课程,在短时间提升每个少年心智的模式。
学员的综合素质得到成长提升
内砺坚韧品质、外修强健体魄
养成独立生存能力
培养良好的行为举止和生活习惯
解决人际交往的障碍
自我生活能力培养及锻炼
帮助孩子强健体魄、砥砺意志。树立集体意识,养成良好习惯!
帮助孩子重拾自我,建立信心。养成正确观念,全面了解自己。
帮助孩子学会感恩,懂得体谅、丰富感情,学会换位思考。
帮助孩子能为他们着想,理解他人,改善情绪。积极应对挫折,提高抗挫能力。
帮助孩子综合能力提升,深化分析表达,提高处事能力。
教学成果
(1)回归家庭:亲子关系“学会感恩和处理父母之间的关系”
(2)回归学校:正常上课“矫正人生价值观偏差,知道珍惜,逐渐成熟”
(3)回归社会:适应社会环境“个人合综合素质成长提升”等