昆明金支点学校是一所经教育部门审核批准成立具有独立办学资质的全日制高考培训学校，经过十余年的发展，现已成为昆明最具影响力的培训学校之一，目前已在盘龙区、五华区、官渡区设立4个学习中心。昆明金支点学校为了更好的服务社会，帮助更多学生开启梦想的大门，2012年在金星校区汇聚教学名师合力打造高考复读/冲刺服务项目，他们将最前沿的教育理念在此传播，从这里走出了数千学子，开启了他们人生新的征程。

　　1、金支点学校

　　2、学大教育

　　3、博大教育

　　4、金博教育

　　5、新东方教育

　　6、状元教育

　　7、论思教育

　　8、尚学教育

　　9、宏楼教育

　　10、大智教育

　　以上排名不分先后，仅供参考。

一、应对改革，无惧挑战

（1）办学正规，我校是一而经教有的门中核投准具有温立办学资质的金目制培训学校，要主营部门和大众监督，让学生学习有保障；

（2）坚持名师领衔执教，聘请优秀名师工作室负责人组建教学教研团队，组建学科组，做好高考研究，为教师指明新高考方向，狠抓基础教学，

（3）同步参加云南省的各类教研，紧跟政策，贴近新高考趋势，让教学有计划、有目标。

（4）丰富的教研教学成果

a.学校根据高考改革方向要求，积极教研，牢牢抓住核心知识点，构建适合我们自己学生的知识体系，形成适合学生学习的校本教材，拒绝教材千篇一律；

b.为了更好的帮助学生学习成长，学校在原有的的一轮复习基础之上，加入二轮复习的雏形，形成大一轮复习，解决一轮复习重理论轻实战的问题，通过大一轮复习，我们要让学生从会知识点到能解决实际题型的问题，为此我们专门打造了《高三大一轮复习.实战专题复习题集》，九科全覆盖，包括真题、模拟题、原创题、且各个专题精心设计，分为知识点、基础板块、提升模块、能有有效满足铜须门的练习需求，提升学生的学科素养。

（5）为适应型高考到来的挑战，我们坚持走出去，学进来，用得上的原则帮助学生成长，云南省2025届开始，正式采用3+1+2的新高考政策，其高考考查方式更加灵活多变的特点，研究好高考的动态和走向才能更好的指导学生备战高考，为此我们不断走出去向其它省份学习，将优秀的经验引进来，结合云南学生的实际情况，科学有效的迎接高考改革；

（6）十余年间，我校一直坚持15-20人精品小班教学，充分做到因材材施教，个性化管理，教师能照顾到每一位学员，从而使成绩提高。

二、成绩提升有方法

（1）3+1+2模式下，开设个性化选科走班制度，精细化分层教学，培优辅差；

2025届，作为云南的新高考改革试点元年，一方面为了满足学生的选科选择，我们根据不同学生的选择，开设不同的班型，满足学生的选择；

（2）高效课堂，分层教学，因才施教

为解决传统教学中成绩差异大，导致的一部分学生“吃不饱”，一部分“听不懂”，达不到想要的结果的难题，为此学校将学生按科目进行分层教学，因材施教，让学生取得更好的成绩

（3）教师专业过硬，用心教学，各科老师平均教龄10年以上；

为强化教师团队建设，提升教育教学质量，我们一首先要求老师研究生学历或毕业于985/211院校，其次教学要抓得住重点，能讲得出，做得到，为此我们要求每次大考学生和老师一同考试，检测老师的教学水平；另外，要求校长进课堂，每学期按时聆听老师授课，检查老师的学科专业知识，教学设计，教学组织，教学特色，学生课堂表现等，全面提升老师教学水平；

（4）积极组织学科学科分析

每次大考后，学校将学生的考试成绩进行统计，和自己对比，和同类学校对比，和省市学生对比，一方面找到自己学习的短板，另一方面在全体学生里面帮助学生科学规划，找到自己的位置，实现学业进步；

（5）培优辅差，增强短板

新高考改革背景下，要考一个理想的大学，不仅要学生有拿得出手的强势学科，更取决于能否补足短板，所以提升弱科弱项愈发重要。为提升学生总体成绩，金支点除了正常班课外，额外为学生开始个性化一对一教学对学生进行辅导补弱。

（6）充分个性化，强调差异化，布置作业差异化

课后作业是检验学生学习效果的重要环节。由于学生学习能力的差异化，我们拒绝统一化布置作业，金支点老师会根据不同层次的学生会布置不同的作业，确保兼顾到每一位学生的学习情况，针对性强，真正让学生实现巩固提升、查缺补漏、提升成绩。

（7）特色外语，告别英语学习短板，多类别小语种提供选择；

为解决学生英语老大难问题，我校特引进北京大学“单词突击-赢”英语智能学习系统，让学生英语学习不再难，同时也引入“日语、德语、法语、俄语、西班牙语”等小语种，让同学们有更多的选择;

（8）学生之家—成长驿站

随着社会的发展的多元化，知识来源的多元化、碎片化，也导致了学生思想的多元化，使得学生的价值观也千差万别，学生对待学习的态度、抗压能力也不一样，最后的成绩体现也各不相同，在2025届新高考来临之际，学校提出“育人成才，德育为先”的理念成立成长驿站，通过“大师进校园”，“心理健康讲堂”，“学长学姐校园行”等方式建构全方位、多维度的德育系统帮助学生找到内心驱力，做到“完善人格，提高成绩”，让学生成人、成才；

三 精细化管理，家长无忧

（1）充分的科学规划，制定目标，科学登顶；

学生入学后，学校将组织测试，测试后，科任教师+班主任+学生一起分析个人的学习现状，制定行之有效的学习方案，阶段性目标，将大学目标逐个拆解，落实在每个季度、每个月、每周、每天的学习中，让目标可视化；

（2）引导效率管理，不断自律，做自己的时间管理大师；

通过多年的教学经验发现，影响学生学习的两大因素——效率与复习，为了解决这个问题，2025届学生开始，我们将为学生制定《专属效率手册》，将学生的学习时间和安排落实到每天每小时，帮助学生改善

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