知恩教育自建立起一直秉承着“责任、素质、专业、价值、安全”的教学理念,采用多位一体的教育方式。知恩教育以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神,针对不良思想行为习惯的青少年,不打不骂,采取行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化拓展模式,通过劳动体验、军事训练、农村生活体验和感恩教育四大载体,在家长的密切配合下,帮助这些青少年逐步走出困惑。
1.知恩素质教育学校
2.雷鹰青少年素质教育基地
3.心海岸素质教育
4.青禾教育
5.三苏立德青少年素质教育
6.纳川青少年心理教育机构
7.京洲教育
8.护航青少年综合素质培训基地
9.国谨青少年素质基地
10.范达教育
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青春期的孩子面临种种心理和情感的变化,其间的叛逆现象确实牵涉到了多方面的因素,对此我们需要细致探讨,以期寻找更加恰当的应对方式。
首先,家庭联系的重要性不言而喻。在青春期这个敏感的阶段,家庭环境的和谐与否,直接影响到孩子的心理状态。如果家庭内部关系紧张,缺乏有效的沟通,孩子可能会选择以叛逆的行为来寻求关注或表达不满。他们渴望被理解、被关心,而叛逆行为往往成为他们获得这种关注的方式。
其次,青春期是孩子自我认同形成的关键时期。他们开始探索自己的身份,寻找自己在社会和家庭中的定位。在这个过程中,孩子们渴望独立,希望自己能够做出决定,不再完全依赖父母。然而,这种对独立性的追求有时会与家长的期望产生冲突,从而导致孩子表现出叛逆的行为。
此外,伙伴的影响也不容忽视。青春期的孩子十分重视与同龄人的联系和交往。他们的行为和情绪往往受到同龄人的影响。在寻求归属感和认同的过程中,孩子们可能会模仿同龄人的行为,甚至参与一些不良的群体活动。
再者,心理压力也是导致孩子叛逆的一个重要原因。升学的压力、人际关系的复杂化等都可能使孩子感到困惑和无助。面对这些压力,孩子可能会选择逃避或对抗,从而表现出叛逆的行为。
另外需要指出的是,家长在比较自家孩子与他人时应该慎重。每个人都有自己的优点和特长,每个孩子都有自己的成长轨迹。过于频繁地将自家孩子与他人比较会打击孩子的自尊心和自信心,加剧其叛逆心理的产生。
总的来说,青春期的叛逆是孩子成长过程中的一个阶段,我们需要以理解和包容的心态去面对它,帮助他们健康地度过这个时期。
知恩教育特训学校是河北省一所以拯救沉迷游戏、早恋、叛逆、厌学逃学、离家出走、自卑、自闭的孩子为己任,专业从事问题青少年心理、行为、文化及职业技能拓展的专业学校,受到教育局、河北心理协会、及武警部队领导的关怀支持和认可,学校占地30亩,配有中科院专业优秀心理老师、部队推荐优秀教官、国学教育课特聘讲师、文化课特级教师等,设有心理辅导室、音乐治疗室,图书馆、阳光活动中心、室内训练场、影片播放室等活动场所,学校常年面向全国招收8-25周岁有上网成瘾、逆反出走、与父母老师沟通困难、性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、暴力倾向、奢侈消费等思想行为的青少年。
我们学校通过全封闭式管理,以心理辅导和军事训练为主,再结合特色课程来改变孩子,第一特定的环境,正能量的集体影响孩子;第二:有专业的心理老师持续的跟孩子沟通,系统的帮孩子调整三观,学习认知,引导孩子学会面对现实,做出有效行动;第三:通过军事训练规范孩子的不良行为习惯,提升孩子的自我管控能力和明辨是非能力,培养孩子的责任感和承担心;第四结合特色教育课程使孩子的综合素质得以提升,例如,法制教育、道德教育、礼仪教育、感恩教育、国学教育、励志教育,使孩子内在变得有驱动力,从这种被动改变转换为主动改变。
充分发掘学员的内在潜能,改变孩子的不良思想行为习惯,培养孩子的学习兴趣.我校坚持以孩子为本,以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念,把孩子培养成"五 会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;"四法"即学法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、报恩;等对 家庭及社会有用之人。知恩教育采用自信心拓展以及农村体验课等特色课程,对问题青少年进行专业的拓展教育,帮助他们走出思想误区,成年“阳光少年”,积极的面对学习生活。
学校自成立以来,先后有上千名青少年在知恩教育的保驾护航中成功改变不良习惯,重拾阳光,积极的生活态度,热爱学习,热爱家庭,感恩父母,感恩社会,为社会的安定,发展作出了应有的贡献“责任、素质、专业、价值、安全”的教学理念,坚持以孩子为本,以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念,把孩子培养成“五 会”、"四法"、"三恩"对 家庭及社会有用之人。
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