【发展心理学详情介绍】

幼儿期的心理发展

1.游戏是幼儿期儿童的主导活动。

主导心理发展。通过游戏进行学习。是教育方式。

2.游戏的发展：皮亚杰

机能游戏：0—3岁，亲子游戏和模仿性游戏

象征性游戏：3—6岁，假装游戏，如过家家

规则性游戏：6岁后，规则外显

3.象征性游戏的特点：

以主题游戏为主；

运用替代物并采用相应操作；

通过想象构建虚假游戏情境；

富有创造性；

动机重在活动过程，不在乎结果

4.游戏的社会性发展：

非社会性游戏（独自游戏），平行游戏，社会性游戏（协同游戏，合作游戏）

5.记忆的发展特点：

以无意识记忆为主，有意识记忆发展迅速；

以形象记忆为主，词语记忆发展迅速；

机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用

6.记忆策略：

视觉“复述”策略

复述策略

特征定位策略