在挑选国际学校的环节中，总会有父母不确定性选择什么时间范围让小孩入校，尤其是国际学校环节，诸多难题也接踵而来，是初中升高中后在考虑到或是不参与初中升高中立即入校呢，应对这种难题，今日笔者就依据下面这四个批号协助帮诸位父母确立下挑选的时间问题。

美世教育：北京国际学校咨询机构 国际课程

提前批

关键人群：确立读国际学校的初二父母、迫不得已不可以报名参加高考的非户口初二学员

主要表现特点：非应届生、较为心急想转国际学校

提议：此环节的父母优点取决于总体目标非常确立，国际学校为不二之选。那麼能够心无杂念地做选校准备工作。致命性点：不能过于心急，提议将私企九年制基础教育进行。初二逐渐提议做选校准备工作，即：掌握课程内容、院校的有关优点等、做复习的准备工作。由于许多好的国际学校对文化课成绩规定是相对比较高的，扎扎实实的中学环节基本知识 英文优点能够在高品质国际学校选校情况下占主动权。

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第一批次

关键人群：基本上确立读国际学校的初三和高一父母、不可以报名参加高考的非户口应届毕业生

主要表现特点：应届生、较为谨慎、相对性确立

提议：此环节的父母一般是小孩刚开始上初三就開始找了院校，或是有一部分高一读过一段时间发觉依旧有出国留学意向，这一部分父母基本都是非常确立将国际学校做为优选计划方案的。提议此环节的父母先多掌握国际学校的基本知识，或是老调重弹的课程设置掌握。与此同时父母在这个环节提议多去参与一些展览会主题活动和一些总体目标院校的专题讲座对外开放日主题活动，因为这一环节初三学生很忙，不建议经常地区小孩报名参加各种考試。自然有很多院校会出现春天的招收，假如十分确立想让小孩提早入校融入国际课程的，还可以考虑到提早入读春季班。也是家长帮小孩搞好挑选准备工作后有针对性地让小孩参与3因此内的入学考。

美世教育

刘老师

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