目前缺少300多万名幼儿园教师和护理人员。近日，这一话题火爆微博搜索，西南大学的一份研究报告预测，2019年，由于“综合二胎”计划，将有近600万学龄儿童进入学前教育“政策。到今年，幼儿园可能会缺少300多万学前教师和看护人员。幼儿教师的缺乏不仅直接影响到幼儿的成长和教育，也制约着幼儿园的发展。从长远来看，这不利于提高基础教育的质量。如何使幼儿教师健康、稳定地发展，已成为社会面临的重要课题。

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幼儿教师短缺的一个重要原因是他们收入低，职业吸引力不足。一方面，有几十个工作压力大、责任心强的幼儿。另一方面，工资不能反映工作价值。李密（化名），在北京昌平一所私立幼儿园工作，毕业于一所师范大学学前教育专业。他是幼儿园的“学术责任人”，但他的月薪只有3500元。这一工资水平，更不用说吸引和留住优秀人才，甚至会向下传导，影响中学生选择幼儿教师专业的积极性。

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低工资的另一个影响是教师参差不齐。为了找到足够的学前教师，他们必须减少。孩子越小，越难教。幼儿教育应该对教师素质有最高的要求。要管理二三十名儿童，我们应该能够从儿童的角度理解儿童和看待问题，这需要心理学和教育学的学习和培养，而不仅仅是唱歌和跳舞。然而，在现实中，许多幼儿园为了降低成本，降低幼儿教师的招聘标准，可以在没有学前教育资格证书的情况下成为幼儿教师。进入幼儿园后，他们不重视职后培训。为了节省成本，一些私立幼儿园甚至选择实习生担任教师。

北京宏博教育

刘老师

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