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日语知识学习的心理本质

知识是人脑中以经验或理论形式存在的客观现实认知结果的属性和关系，揭示和反映客观事物。事物的各种关系，特别是事物的本质规律，不能简单地通过感觉或知觉直接认识，只能通过一种思维活动，即“认识”。根据认知学派的结构同化理论，新知识的获得主要依赖于认知结构中原有的对应概念。通过新旧知识的相互作用，新知识被同化到已有的认知结构中，或者原有的认知结构被重组和扩展以容纳新知识。这就是理解。可见，知识的掌握首先是要达到理解的程度。认识水平有高有低，通常都要经历从局部的、肤浅的认识到全面的、深入的认识的过程。理解复杂的事物也需要分析、比较、综合、概括、抽象等思维活动。，才能把握事物的本质规律。而任何理解都是基于固有的知识和经验。

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掌握基本的概念和原理，能让我们更好地理解新知识。理解是概念学习的基础，记忆是概念学习的基础。在记忆过程中，人的注意力和元认知起着重要的作用。因此，在研究语言知识学习的过程中，有必要对概念学习的心理特征以及人们在语言学习中的记忆、注意和元认知的特点有一个清晰的认识。