正苗启德青少年特训学校采取准军事化管理，全封闭式教学，依靠先进的心理教育理念，以以为本，良心办学，以全天候不间断心理辅导方式，专业帮助青少年解决严重早恋，厌学，叛逆，亲情冷漠，离家出走，不知感恩，暴力倾向，自闭孤僻，多动症，心理素质低，人格障碍，自私懒惰，生活能力差，缺乏自信等成长问题，签订辅导协议，保证辅导效果，学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务。

湖北孝感针对成长问题青春期叛逆学校一览：

由于青春期孩子心理比较特殊，在与孩子的互动中，父母需要牢记以下原则。

一、关心但不干涉

青春期的孩子有时候会比较冲动,心里有一种“成人”的感觉,觉得自己已经长大了,但在现实中他们水平没有达到成熟的地步,很多家长担心孩子为目标,受伤或挫折,关心孩子和干预或控制孩子的行为,它往往激发孩子的抵抗力。如孩子晚上去我朋友家玩,如果父母严厉的指责说:“所有的时间也玩!打在大学吗?晚上9点必须回来!”所以让孩子们感觉干涉的自由和隐私,自然会更叛逆。父母说“天暗,不去危险的地方吗?否则,妈妈会担心的。”孩子可以选择,因为某些原因,但会考虑母亲的照顾和早回家。

二、放低家长的姿态

青少年的内心有种“成人感”，渴望自己的想法、行为、态度得到周围人的认可，如果父母还是把他们当成小孩子去对待，他们自然会用不成熟的方式来回应、反抗父母，比如上学要父母哄，不哄不求就不去；不讲道理，说话不算数，等等。

三、注意对孩子的评价

生理上的快速成熟、第二性征的出现会打破孩子原有的内心平衡，面对青春期的变化，他们会感到困惑和惶恐，自然会把一部分注意力从新聚集到自己的内心，再次思考“我是谁?”“我是一个怎样的人，想成为一个怎样的人”……在这个时期他们会非常在意别人对他的看法和评价。如果父母、老师、同伴给了过多的负面评价，会让孩子形成较差的自我评价，逐渐对自己失去自信心，同时积累各种负面情绪，出现行为问题、情绪问题或精神障碍。

因此，对于青春期的孩子应以鼓励为主，对其评价要客观、有建设性，帮他们培养自尊心和自我价值感。这个时期的孩子非常渴望获得成就感，如果学业不好，往往会让他们自暴自弃，或选择其他方式来获得心理的满足，比如网络游戏、“创业争取”等。

如果孩子出现了一些行为问题、情绪问题，甚至有严重的心理问题，比如抑郁症、焦虑症等，父母一方面要及时带孩子到正规的心理咨询中心寻求帮助，及时改善状况，另一方面父母不要给孩子贴上标签，以免加重孩子的问题。

为什么孩子叛逆的行为改变阶段,孩子的心理产生了变化,从心理层面必须要拯救他们。如果孩子不配合家长,或者与他们的父母更加紧张的关系,父母最好寻求心理专家的帮助;如果孩子出现严重的行为问题,情感或心理问题,家长应该及时寻求青少年心理咨询师的帮助,孩子的成长发展速度非常快,错过了关键时期或延迟太久,对孩子未来的影响会更大,这将是更加困难。