问题少年欠缺的德育教育

我接触过数百个上网成瘾的孩子。在咨询过程中,我和他们谈最基本的做人道理,孩子们都感到非常新鲜,听得津津津有味，也非常乐意接受。我启发孩子:父母和老师给你们讲过哪些做人的道理?你们讲出来也让我听听。孩子们几乎众口一词地说:老师只顾教学,哪有时间给我们讲这些道理?父母除了关心我们的学习和生活外,他们也讲不出什么道理。由此可见，在我们的家庭教育和学校教育中,德育确实是一个非常薄弱的环节,德育的缺失已到了非常严重的程度。

一个个孩子痴迷网上聊天, -个个少男少女通宵达且玩网络游戏。“问题孩子” 急剧增加，青少年暴力犯罪、性犯罪不断上升;网络犯罪吸毒也在扶摇直上。一桩桩恶性案件，一 组组触目 惊心的数字,说明我们的教育出了问题,说明孩子的品德教育、理想教育、信念教育严重缺失。我们的孩子在现实生活中迷失了方向,产生了信仰危机!不是吧?有谁见过一一个有理想有道德、有追求的孩子迷恋网络呢？

美国前总T罗斯福说:“只教育孩子知识 ,而不培养其心灵,只能给社会培养-堆麻烦。 ”

一位教育专家说过:”智 育抓不好要出次品,德育抓不好要出危险品。”道德是做人的根本,德育是整个教育的根本。-一个人在成长过程中如果没有道德之根吸收养分,他的才华和智慧都不可能得到发挥,他的发展甚至是畸形的。一个没有德性的人拥在的知识越多,他做下的缺德的事就越多;一个人只有具备了高深的道德和人格,他的成功对社会才有意义。

社会呼唤德育，学校呼唤德育，孩子也呼唤德育。 父母应该是孩子最好的德育老师。 父母应该为孩子树立良好的品格和道德榜样。 不管你意识到与否，父母其实就是孩子的德育老师。 孩子的优秀品质和良好习惯都可以追溯到父母。 孩子的问题和问题也可以追溯到父母身上。 父母的言行、习惯、性格、思想、道德等都有意无意地对孩子产生着暗示作用，潜移默化地影响着孩子道德品质的形成：孩子的一举一动往往反映出父母的品质，孩子是 都被父母标记了。  。

教育学上有一道不等式“5<2”,形象地说明了家庭教育的重要性。 其含义是，学校为学生提供的五天正面教育，往往抵不上周末家庭和社会的一些不利因素对学生的负面影响。 这种不平等让我们想起了我国家庭教育的现状，也说明了大多数家长在教育理念和方法上存在很多误区。

我们可以想象，如果我们做好对孩子的道德教育，做好孩子做人的原则，让我们的孩子有理想、有抱负、勇于承担责任、意志坚强、不怕困难， 有了良好的习惯，你还是会担心。 难道他学习不好，进步不快吗？ 你还怕他控制不住自己吗？ 你还在担心他沉迷于网络吗？

家长是孩子的第一任老师,首先应该是教会孩子做人的教育。

前苏联教育家乌申斯基有一句名言:”只有 人格才能影响人格的形成与发展。” 要培养孩子的优良品德,家长必须率先垂范，以人格育人格,以道德育道德。“以德育人”应该包括爱国主义教育，理想信念教育， 责任心， 义务感的培养,良好个性和心理品质的培养,勤俭节约,孝敬父母等良好习惯的培养等。

因此,如果家长孩子脱离“网瘾”，希望孩子有一 个成功的人生,那就扎扎实实地当好孩子的德育老师。抓住了德育就抓住了家庭教育的纲,孩子的所在问题就迎刃而解了。

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