新舟青少年素质教育成立于2010年，是专业致力于9-17岁沉迷网络、亲情淡漠、叛逆、厌学逃学、肥胖懒散等偏离正常成长轨道的青少年教育转化。经长期探索，专家研究，自主首创:军事化日常管理训练+一对一心理疏导+个性化、实战性家庭教育服务+后续跟踪教育的问题少年教育模式。9-17岁沉迷网络、自以为是、自私自利、管教、厌学逃学、离家出走、亲情淡漠、性格孤僻、亲情淡漠、叛逆、厌学逃学、肥胖懒散等偏离正常成长轨道的青少午。创办以来，我们一直秉承"仁爱建学，特色办学，专业教学，从严治学"的指导思想，始终把”品德“与”道德“放在首位。

一、强化纪律意识

  学生需要遵守严格的纪律规定，如按时起床、按时睡觉、按时上课等。 这种管理模式有利于培养学生的纪律意识，让他们认识到遵守纪律的重要性。

  2、提高自律能力

  学生需要制定自己的学习和生活计划，合理安排时间。 这个自律的过程有助于提高学生的自我管理能力，让他们学会如何规划自己的时间和精力。

  3、增强团队协作能力

 学生需要与同学一起完成各种任务，如集体训练、劳动等。这种团队合作的过程有助于培养学生的集体意识和合作意识，让他们学会如何与他人合作，共同解决青少年网瘾问题。 完成任务。

  4.促进身心健康

  在青少年网瘾治疗学校，学生需要进行适当的体育锻炼和劳动，以增强体质和免疫力。 同时，学校还将开设心理咨询课程，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。 这种管理模式有利于促进学生身心健康，让他们健康成长和发展。

  5、养成良好的习惯

  在青少年网瘾治疗学校，学生需要遵守各项规章制度，如不迟到、早退、不旷课等。这种管理模式有利于培养学生良好的学习和生活习惯，让他们能够 生活和学习更加自律、规律。

成都新舟青少年素质教育采用军事化管理，从生活习惯、行为作风入手，戒掉懒散、拖拉等不良习惯;同时我们一直秉承“以生为本”原则，注重差异教育、赏识教育、成功激励教育，针对每个学员的心理行为特点制定-对一个性化矫正方案，因材施教，循循善诱;通过严格的素质化训练及科学的内务管理培养学生的吃苦耐劳精神、团队精神、顽强的毅力和良好行为习惯，增强其生活自理能力，使其学会做人处事、公关礼仪、学习生活;通过针对性的心理干预与疏导，解决学员的心理矛盾与障碍，提高认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观;通过感恩孝道亲情教育、文明礼仪教育、“国学”学习与思想教育，使学生拥有孝心、善心、爱心、感恩之心!