1、宏楼教育

　　2、博大教育

　　3、状元教育

　　4、大智教育

　　5、启点教育

　　6、尚学教育

　　7、夏越教育

　　8、新东方教育

　　9、南图优品学校

　　10、捷登高考

　　以上排名不分先后，仅供参考。

高中知识的抽象程度超过初中！ 高中生普遍感觉数学公式枯燥难记，抽象数学符号难以想象，数学习题晦涩难懂。 以函数的概念为例，初中的“变量论”是有生活事实依据的。 这些示例是通过文字描述给出的，抽象程度较低。 然而，高中教材采用了更为抽象的“函数映射理论”，引入了函数符号f(x)，使得函数的许多性质可以形式化。 定义和证明。 初高中教材中函数定义对比： 初中定义： 高中定义： 你觉得这个定义抽象吗？ 而且，数学研究对象的抽象还具有逐层的特点。 如果不能理解较低抽象层次的知识，就很难学习较高抽象层次的知识。 如果一个问题不理解，后面就会越来越多的问题理解，导致学生失去学习的热情和兴趣，从而形成数学学习的恶性循环。

变化是唯一不变的！ 初中时，我们常常习惯于“静态”思维，而高中数学在思维的广度和深度上都有了很大的提高。 因此，为了更好地感知高中数学的变化差异，我们先回顾一下以下五个圆定理。 从运动的角度来看，如果我们让P点在一条弦上移动，当P点移动使圆内两条弦互相垂直，且其中之一为直径时，线段之间的关系为定理 (1). 若P点移出圆外，则两弦成为割线，即定理(3)。 若其中一条割线成为切线的位置，则为定理(3)。  (4)若另一条割线也成为切线，则成为定理(5)。 虽然它们表达的内容不同，但都有统一的关系公式△APC∽△DPB。 辩证唯物主义告诉我们，万物皆运动。 高中解决相关问题时，要学会运用运动思维，善于处理动与静的关系。

我们的愿景是“以教育之初心圆万人之梦想”，始终贯彻 《以“评”促学，以“评”促考》的教育理念，深受家长和学生的一致好评！二十年来，为全国各类大学输送学生共计19000余名，其中为211、985输送学生500余名。

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