中心创办于2010年，最早为炎皇社会培训中心，由香港资深康复团队设立，并与炎皇学校合作开展融合教育。2013年由现任负责人李爱华老师领导发展至今，致力于特殊儿童康复训练和早期干预。中心场地规模，师资力量不断扩大，2014年注册为：昆明市西山同心成长坊儿童潜能开发中心；2018年新增加注册：云南迪萨康复服务中心。2020年创办旗下单位：云南米瑞可感统服务有限公司，计划服务普通儿童感觉统合训练。2021年元月将同心成长坊和迪萨康复中心两个单位合并一起，统一运筹完善管理，目前单位总面积为848平米，一对一模式开展体能康复；智能康复；言语康复；手部功能训练；感觉统合训练五个项目；同时也是香港国际感觉统合与专注力协会教研培训基地。中心内部所有康复治疗师均由各个高等医学院校康复治疗学专业毕业，并执有相关职称证书。

您可以通过游戏和一些活动进行训练。 孩子们应该在自然环境中进行训练和设计活动。家长可以根据孩子的情况，给予适当的帮助。但此时不要剥夺孩子表达需求的机会。

父母对自闭症孩子的过度关注和照顾，让自闭症孩子在用语言表达自己之前，需求就已经得到满足，从而失去了说话的动力。

语言最本质的功能是满足自身的需要，而需要的满足又强化了语言的使用。人类的语言就是在这个过程中获得和发展的。

由于父母过度的关爱，自闭症儿童的很多需求在没有使用语言的情况下得到满足，这意味着自闭症儿童失去了学习和使用语言的机会。

要走出这种误区，父母需要让孩子抓住表达需求的机会，然后教给他们语言工具。

自闭症儿童经常出现问题行为，因为他们无法正确表达自己的需求。例如，他们只有在想要某样东西时才会哭泣。 然而，父母阻止孩子哭泣的行为直接满足了孩子的需求，无异于强化了他们不正确的非语言行为，当同样的需求出现时，会不断发出他们认为“正确”的信号 将来。

停止过度的关心和帮助，让孩子用正常的语言来改善他们的需求，调动他们使用语言的动机，这样才能取得好的效果。