1.成都新舟励志素质教育 

2.致臻思源

3.东美实验学校

4.玉蓝教育

5.豫华教育

6.博智心理咨询疏导基地

7.云山卓越学校

8.护航青少年综合素质培训基地

9.青禾启卓拓展训练

10.新叶教育

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叛逆是青春期常见的心理状态。 当孩子进入青春期时，他们开始追求自我独立，渴望表达自己的意见和个性。 这种叛逆行为在学校里尤为常见。 孩子们可能会表现出孤立、反抗、挑战权威等行为，给学校管理和教学带来一定的困扰。 如何正确纠正叛逆的孩子，让他们重新融入学校环境，是学校教育者和家长需要共同面对的问题。

  针对叛逆儿童的行为，学校可以采取以下方法进行纠正和引导：

  1. 理解和倾听。 学校应该以理解和倾听的态度对待叛逆的孩子。 当孩子表现出逆反行为时，老师和家长不要过度批评或训斥，而应该设身处地为孩子着想，理解他们的情绪和想法。 正确倾听孩子的诉求，可以建立师生之间的信任和沟通，为后续的矫正工作奠定基础。

  2、激发兴趣和潜力。 叛逆的孩子可能会表现出厌恶，因为他们对传统的教育内容不感兴趣。 学校可以采用多元化的教学方式，激发孩子的兴趣和潜力，让他们在学习中找到乐趣和成就感。 例如，可以设立兴趣班或兴趣小组，让孩子选择自己感兴趣的课程和活动，从而增强孩子对学校的归属感。

  3. 建立规范和约束。 在纠正叛逆孩子的过程中，学校也必须建立明确的规范和约束。 通过制定学校纪律和行为规范，孩子们可以了解哪些行为是允许的，哪些行为是禁止的。 学校还应对违规行为给予适当的惩罚，让孩子意识到自己行为的后果，引导他们树立正确的行为观念。 除了上述纠正方法外，学校还可以加强班主任与家长的沟通，建立良好的教育合作机制。 及时了解叛逆儿童的学习、生活状况，为他们提供个性化的教育和指导。 学校还应提供心理疏导和心理疏导服务，帮助叛逆儿童排解内心的困惑和焦虑，引导他们形成积极健康的人格。 在教育叛逆孩子的过程中，学校和家长需要耐心和包容，给予孩子更多的理解和关爱。

采用军事化管理，从生活习惯、行为作风入手，戒掉懒散、拖拉等不良习惯;同时我们一直秉承“以生为本”原则，注重差异教育、赏识教育、成功激励教育，针对每个学员的心理行为特点制定-对一个性化矫正方案，因材施教，循循善诱;通过严格的素质化训练及科学的内务管理培养学生的吃苦耐劳精神、团队精神、顽强的毅力和良好行为习惯，增强其生活自理能力，使其学会做人处事、公关礼仪、学习生活;通过针对性的心理干预与疏导，解决学员的心理矛盾与障碍，提高认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观;通过感恩孝道亲情教育、文明礼仪教育、“国学”学习与思想教育，使学生拥有孝心、善心、爱心、感恩之心!