我们的教学团队是由中国传媒大学、浙江传媒学院、武汉大学、华东师范大学、南京师范大学、河海大学及苏州大学等院校的专业老师以及电视台知名主持人、播音员构成。由专业的教务老师、生活老师构成，集训期间每日工作时长超过18小时并且记录学生的每日动态，力求给学生打造专业、舒适的学习环境。硕果艺考为众多艺考生解惑，提供了众多艺考经验和训练技巧以及课程素材。教材涵盖播音、表演、戏导等多个领域，结合中国传媒大学、北京电影学院、上海戏剧学院、中央戏剧学院等名校的训练内容以及专家老师的教学经验，编撰出适合考生在各阶段学习的优秀教材。建校自2013-2023以来，在中国传媒大学、中央戏剧学院、上海戏剧学院、北京电影学院四大院校均有拿证;在浙江传媒学院、南京艺术学院四川传媒学院、河北传媒学院、上海视觉艺术学院、南京传媒学院、上海师范大学、江西师范大学等知名院校均有拿证。

1.硕果

2.群岛艺考

3.聚光艺术中心

4.以山寻艺艺考

5.海狸艺考

6.中传艺术教育

7.青芽云音传媒艺考

8.海森学教育

9.四目艺考

10.传影艺术教育

以上排名不分先后顺序，仅供参考。

戏剧导演需要做什么

引导角色理解：导演要帮助演员深入剖析角色，理解角色的性格、背景、目标和情感。以《茶馆》为例，导演可引导演员研究清末民初的社会背景，分析角色在大时代变迁下的命运走向，让演员明白角色行为的动机，从而更精准地塑造角色。

挖掘情感深度：鼓励演员从自身经历或生活观察中寻找与角色情感的共鸣点，激发演员真实的情感表达。比如在演绎悲伤情节时，导演可引导演员回忆生活中令人悲痛的经历，让情感自然流露，避免表演流于表面。

指导表演技巧：根据演员的表现，针对性地指导表演技巧，如台词的发音、语调、节奏，肢体动作的幅度、力度、协调性等。对于台词功底薄弱的演员，导演可进行发音训练，纠正错误发音，教授重音、停顿等技巧，使台词更具感染力。

激发创造力：给予演员一定的创作空间，鼓励他们提出自己对角色的理解和演绎想法，共同探讨如何让角色更鲜活。例如在一些先锋戏剧中，导演可与演员进行即兴创作，碰撞出创新的火花。

持续反思总结，形成独特风格

每次创作完成后，及时进行反思和总结。分析作品的优点和不足，思考哪些地方成功地传达了自己的创作意图，哪些地方还需要改进。关注观众和业内人士的反馈，从中吸取经验教训。在不断的反思中，逐渐形成自己独特的导演风格。这种风格既体现个人的艺术追求，又能与观众产生共鸣，是优秀戏剧导演的重要标志。例如赖声川导演以其独特的 “集体即兴创作” 方法和对人性、社会现象的深刻洞察，形成了极具辨识度的导演风格，创作出多部经典戏剧作品。

戏剧影视导演

本专业培养系统掌握戏剧影视导演专业的基础知识和基本技能，具有独立承担电影导演工作的全方面能力和素养，并熟练把握电影制作的各个流程以及导演的基本工作方法与技巧熟练掌握电影导演的职业技能，具备领导剧组进行艺术创作的基本管理能力的高素质应用型传媒人才。

学习方向：文学作品朗诵考试相关要求同戏剧影视表演方向文学作品朗诵科目。命题即兴表演考试相关要求同戏剧影视表演方向命题即兴表演科目。叙事性作品写作考试目的:主要考查考生文学创作的立意把握、结构创意与文字组织织的综合能力，以及考生在视听表达方面的潜力。考试形式与要求根据给定命题进行写作，叙事散文、短故事、微公小说、微剧等均可，不少于1200字，考试时长150分钟。

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