众德教育采取军事化、全封闭管理，教育设施齐全，专业性强。青少年行为训练、心理咨询室、等一应俱全，通及， 过一系列科学的、合理的、实用的教育过程，解决孩子的思想及行为习惯问题，提高学生综合素质。针对当前青少年中存在的叛逆、厌学、偏执、自闭、行为失调、情感冷漠、无自控力等问题，倡导“和谐式教育”理念，坚持“先接纳（适应）、再辅导（针对性解决）、后培养（培养良好习惯与以前缺点形成互补以达到和谐状态）”原则，实现“以心理辅导与行为习惯训练为基础，以军事训练、亲情教育与感恩励志教育为补充，推动学员成人成才为目标”的办学宗旨，分阶段、按流程对学员进行个性化辅导教学，同时，我院充分考虑基地实际，挖掘基地潜力，大力倡导教师广泛参与学院教研活动，使教育理论与教学实践有机结合，通过自行研讨、设计或。与专业研究人员合作等方式，编制出针对青少年行为及心理问题的、符合学院教育教学特色的课程及相应教材，如拓展训练、心理教育、德行教育等，为学员的转变保驾护航。我院高度重视教育辅导质量，不断改进教学工作，调整课程设置，加强教师培训，成功地帮助大批边缘青少年回归家庭，返回母校续学，走向社会、融入社会，得到了家长的高度赞誉，也得到社会各界的高度评价。

1、众德励志教育特训基地--不负众望，立德树人

2、正苗启德青少年特训基地

3、穗华心共辉国学文化   

4、雷鹰青少年素质教育基地

5、青禾启卓拓展训练

6、春雷青少年素质教育

7、护航青少年综合素质培训基地

8、德馨励志教育

9、启德青少年特训学校

10、直利青少年素质训练营

以上排名不分先后，仅供参考。

如今，家长对孩子教育愈发重视，孩子课业负担加重，厌学问题也随之而来。这让家长们头疼不已，不知如何与孩子沟通，帮他们重拾对学习的热爱。探寻孩子厌学根源，是解决问题的关键。

1.父母过高期望带来的沉重压力

父母关注孩子成绩无可厚非，但期望过高易给孩子施压。孩子怕考不好辜负期望，患得患失，学习动力渐失。比如有的家长要求孩子每次考试都要名列前茅，成绩稍有下滑便严厉斥责，长此以往，孩子会对学习产生恐惧和抵触。

2.对授课老师的好恶影响学习态度

“爱屋及乌”“恨屋及乌”，孩子对老师的喜好会影响学习态度。若喜欢老师，觉得老师亲切、授课有趣，便会对课程感兴趣，主动学习；反之，若讨厌老师，如老师教学方式古板、批评多鼓励少，孩子上课易带厌学情绪，学习效果不佳。

3.缺乏正确学习动机与恰当学习目标

部分孩子不清楚学习为了什么，有的认为是为父母、老师，甚至为社会、国家而学。学习遇挫时，很容易产生厌学情绪。还有孩子目标不明确或目标过高，实力难以达到，多次受挫后热情不再。

总之，孩子厌学是多种因素共同作用的结果。父母要调整对孩子的期望，关注孩子内心需求；老师需改进教学方法，给予孩子更多鼓励。而孩子自身，也需要在引导下，明确学习动机，树立合理目标。只有家庭、学校与孩子三方协同努力，才能帮助孩子驱散厌学阴霾，重新踏上积极求知的道路，让学习成为他们成长旅程中的助力而非负担。

众德教育常年面向全国招收10岁—18岁有下列行为表现的在校或辍学学生：

1、自控制能力差，沉迷于电子产品无力自拔。

2、怕苦怕累，好吃懒做，自理能力欠缺，过于依赖父母与其他人。

3、厌学逃学、弃学辍学，缺乏学习动力，学习目的不明确。

4、早恋，奢侈消费，离家出走，亲情冷漠。

5、暴力倾向、骄蛮任性、惹是生非，心理人格异常、与家长老师等沟通困难。

6、自控能力差，社会适应力低，情绪障碍，喜欢结交不良社会朋友。

7、交际恐惧，性格孤僻，自卑、缺乏自信，不善于与人交流、心理脆弱。

8、吸烟酗酒，打牌赌博，打架斗殴，欺负弱小，逞强称霸，偷扒抢劫。

9、缺乏爱心、感恩心和同情心，叛逆心重，抱怨父母，抱怨家庭，甚至抱怨社会。

10、不讲诚信，欺骗他人，谎话连篇；缺乏责任心，玩世不恭以及其他各种不良行为和陋习。

以上是育学网刘老师整理的关于“邢台排名top10全封闭叛逆期厌学孩子教育学校排名榜前十”的相关介绍。想进一步了解更多关于针对8-18周岁青少年叛逆、厌学、早恋、离家出走、亲情冷漠、偏执、自闭、行为失调、无自控力、小偷小摸等问题采取军事化全封闭管理的相关问题，可拨打客服电话咨询，或在线留下您的联系信息。我们将为您提供一对一的咨询服务！