大米和小米由南方都市报前首席记者姜英爽（大米）创办于2014年9月。最初以公众号“大米和小米”为中国自闭症谱系障碍人群家庭科普干预知识、公共倡导。2016年9月，大米和小米在深圳成立了第一家儿童康复中心，汇集中国大陆、中国香港、中国台湾和美国、日本、新加坡等国家和地区的专业团队，迅速在家长群体当中获得广泛赞誉，康复效果得到广泛认可。至今，已有上万名儿童经过大米和小米的干预康复，获得了进入普通学校的机会，大大减轻了成千上万家庭的负担。

1.大米和小米

2.开星果儿童成长中心

3.幸福家庭

4.康语儿童智能康复中心

5.迪萨康复中心

6.优道言语

7.启心之翼特殊儿童服务中心

8.雅恩辅育

9.小飞鱼

10.爱迪因儿童康复教育

以上排名不分先后！仅供参考！

为孩子创造一个有利于语言康复的环境

家庭语言环境的营造

增加语言互动频率：家庭成员要尽可能多地与孩子进行语言交流。无论是日常生活中的琐事，如穿衣、吃饭，还是有趣的见闻分享，都可以作为交流的话题。例如，在吃饭时，可以问孩子 “你看今天的饭菜里有什么颜色的蔬菜呀？” 或者 “你最喜欢吃哪一道菜呢？” 通过频繁的互动，为孩子提供更多的语言输入和输出机会。

使用丰富的语言表达：避免使用过于简单或单一的语言。在与孩子交流时，尽量运用丰富的词汇、多样的句式和生动的语气。比如，描述一个玩具时，不要只说 “这个玩具很好玩”，可以说 “这个玩具可有意思啦，它的形状很特别，颜色也非常鲜艳，摸起来还很光滑呢”。这样的表达能够让孩子接触到更多的语言元素，有助于他们语言能力的发展。

注重倾听与回应：当孩子尝试说话时，家长要认真倾听，给予孩子充分的表达时间，不要轻易打断。并且要积极回应孩子的话语，用点头、微笑、鼓励的话语等方式让孩子感受到自己的表达是被重视的。例如，孩子说 “我看到一只小鸟”，家长可以回应 “哇，你看到小鸟啦！它长什么样子呢？是彩色的吗？” 引导孩子进一步描述。

家庭氛围的优化

创造轻松愉快的氛围：家庭氛围要轻松、和谐，避免给孩子造成压力。在语言康复过程中，孩子可能会出现表达不顺畅或者犯错的情况，家长不要着急或者责备，而是要以鼓励和安慰为主。例如，孩子说错了一个词或者句子，家长可以笑着说 “没关系，你已经很努力啦，我们可以一起把它说对哦”。可以通过玩语言游戏、讲笑话等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习语言。

提供安全感和支持：让孩子在家庭中感受到足够的安全感和支持。这意味着家庭成员之间要相互关爱、尊重，为孩子树立良好的榜样。当孩子在语言康复过程中遇到困难或者情绪低落时，家长要及时给予安慰和鼓励，让孩子知道他们不是一个人在面对困难，有家人在背后支持他们。例如，孩子因为在外面和别人交流不顺利而不开心，家长可以抱抱孩子，说 “没关系，我们可以一起努力，下次你会说得更好的”。

社会环境的利用与改善

积极参与社交活动：鼓励孩子参加各种适合他们年龄的社交活动，如亲子聚会、儿童生日派对、社区活动等。在这些活动中，孩子可以接触到不同的人，增加语言交流的机会。例如，在亲子聚会上，让孩子和其他小朋友一起玩游戏，引导他们在游戏过程中互相交流，分享玩具或者想法。

ST（Speech-Language Therapy）言语语言治疗,能为言语发育迟缓、沟通障碍和吞咽障碍的孩子提供针对性的评估和康复治疗，在儿童领域的目标是提升“慢孩子”听说读写的能力达到或接近同龄孩子。如果孩子诊断为语言发育迟缓、听力障碍、或者存在口语可懂度较低、发音不清晰、读写困难、吞咽喂养困难、挑食等问题，以及部分自闭症孩子存在言语沟通问题，均可寻求大米和小米ST团队帮助。

从2016年起，大米和小米邀请香港中文大学言语治疗科主管李月裳教授团队打造专业培训体系，培养更符合中国本土家庭需求的言语康复师。目前团队有10多位认证督导、73位认证康复师。

我们的言语治疗每个疗程3-6个月，单次90分钟，以社交沟通（含语言技能、游戏技能）、语言能力（含语言理解、语言表达）、言语能力（含构音、嗓音、口吃）、吞咽与喂养（含咀嚼、挑食、口腔肌肉锻炼）四大领域的干预目标为导向，让儿童在游戏及活动情景治疗中提高整体的沟通和言语能力。

以上是张老师对于深圳深受家长欢迎的语言迟缓康复培训机构名单榜首一览相关介绍。有需要进一步了解大米和小米发育迟缓，发育障碍，智力障碍，自闭症（1-10岁）语迟，不会说话，口吃，构音发音障碍（1-12岁）感觉统合，大运动、手眼协调、注意力训练（1-12岁）幼儿园融合，社交小组集体课，幼小衔接班（3-7岁）小学学习困难，读写障碍，多动症，学龄支持（6-10岁）的学员，可以拨打电话进行一对一沟通！