学校注重夯实学科基础，培养学生学习信心和纠正不良习惯。学校采取“以生为本、因材施教、深挖潜能、精讲精练、系统复习”的复习策略狠抓教学质量。学校针对学生学习习惯差、学科基础弱、学习信心不足等特点，专门设置不参与教学授课的全职班主任老师监督管理学生的日常学习及生活，以专人专岗来解决学生的日常管理和不良习惯矫正；设置全职科任老师针对性地进行教学研究和课程讲授，以针对性的辅差来解决学生学科基础弱的难题；设置学科助教辅助科任老师完成学科答疑及辅导，以助教主动关心和辅导来解决学生学习信心不足不敢提问的问题。首创“班主任老师管理、科任老师输出、助教老师辅助”的 “三师融合教学管理”模式，积极探索出一条不同于传统教学的学生培养模式，针对性解决学生学习道路上障碍，力争让每一个学生都能够成人、成才。

    学校特别注重师资队伍建设，现拥有一支责任心强、教学经验丰富、教学能力突出的教师队伍，拥有高级职称的中老年教师队伍和毕业于名校的中青年教师队伍相结合，形成了一套老中青结合、优势互补的教学团队，确保我们每一个学生都能够平等享受优质的教育与辅导。

    学校秉承“如果我是孩子，我希望老师怎么做”、“如果这是我的孩子，我应该怎么做”这两大教育原则。决不放弃任何一个愿意学习的学生，不定期开展学情调研，认真倾听每一个学生的想法，分析每一个学生面临的学习方面困难与生活方面的困难，永远站在学生的立场上去思考学生想要什么类型的教学与知识辅导，主动帮助学生去学会学习、爱上学习、研究学习。

    针对高考是“难度、速度、心理”的考试这一特点，学校非常注重针对不同基础群体学生的心理疏导与教育研究、知识分级与教学设计，确保教学难度由浅入深，教学内容层层深入、教学过程行云流水、教学成绩水到渠成。学校制定了一系列规章制度，规范师生的行为。学校实行全封闭半军事化管理。学校教学严谨、管理严格，宽严相济、秩序井然。学生目标明确，信心满怀，形成了努力学习，追求卓越的学习氛围。

    办学二十三年来，学校积极融入贵州教育事业高质量发展行动。学校稳步发展，社会知名度不断提高，连续九年被贵阳市教育局评为先进民办学校。二十三年办学，二十三年硕果，德芬人勠力同心，孜孜以求，已经帮助超八千余名学生顺利考进理想大学，以自己勤劳、善思、肯干、敢干的精神得到了社会和多所重点高校的青睐和认可。成为了一片专业的复读沃土，是一所让家长放心、学生满意，复读学子首选的补习学校。

1. 纠正学习态度：

复读是一个自我反思和调整的过程，学生有机会重新审视自己的学习方法和态度。通过反思，学生可以找出自己在学习中存在的问题，如缺乏计划性、拖延症等，并积极采取措施进行调整。在复读期间，学生可以培养更好的学习习惯和自主学习能力，为未来的学习生涯奠定良好的基础。

2. 弥补知识差距：

复读为这些学生提供了宝贵的时间和机会，使他们能够系统地回顾和巩固初中阶段的基础知识。有了更充足的学习时间，学生可以更加深入地理解和掌握知识点，为将来的高中学习和高考打下坚实的基础。

3. 接受专业化辅导和指导：

复读学校通常配备经验丰富的教师团队，他们能够提供针对性的辅导和指这些教师可以根据学生的具体情况，制定个性化的学习计划帮助学生解决学习中的难题。他们还可以传授实用的学习技巧和方法，帮助学生提高学习效率和学习成绩。

4. 提高心理素质：

复读期间，学生不必面临中考的紧迫压力，这有助于他们减轻心理压力和焦虑情绪。 在相对轻松的学习环境中，学生可以更好地调整自己的心态和情绪状态，提高应对考试和竞争的能力。同时，学校也会提供心理辅导和调适服务，帮助学生更好地应对复读期间可能出现的心理问题。