成都石室中学国际部（四中/石室北湖AP）创办于2011年，经由四川省教育厅批准（川教外事函(2014)105号），是全球认证的AP授权学校（AP代码：694070）。由成都石室中学自主自办，毕业学子获得双文凭，历届学子已成功申请英美澳加新、中国香港等地的世界名校。

根植石室，逐梦世界。得益于石室中学优渥的教育资源，北湖AP学子可享受多伦多大学绿色通道 、瓦萨奇公费交换生等校级合作通道助力升学。每学期参与50余场跨学科综合素质课程、类型多样化的国际竞赛、校内活动、社团活动以及艺术与美育培养，让学子学术与品格兼具， 人文与美育兼修 。 

 通过学习AP计算机科学，学生可以掌握计算机编程的基本原理和技术，了解计算机科学的核心概念和应用，培养解决问题和创新思维的能力。 本文从课程内容、教学方法、学习效果、学生能力培养、发展前景等多个角度论证了AP计算机科学的重要性和价值。

  角度一：课程内容

  AP计算机科学课程的内容主要包括两部分：计算思维和计算机编程。 计算思维是指通过抽象、逻辑推理、问题分解来解决问题的思维方式。 通过学习计算思维，学生可以掌握分析和解决实际问题的能力，培养创新能力和创造力。 计算机编程是指使用计算机语言编写程序的过程。 通过学习计算机编程，学生可以掌握计算机编程的基本原理和技术，了解计算机程序的运行机制，培养解决问题和设计算法的能力。

  角度二：教学方法

  AP计算机科学课程采用灵活多样的教学方法。 教师可以通过讲解、演示、练习等方式引导学生学习，学生可以在课堂上进行练习，编写程序来实现自己的想法。 教师还可以组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队合作和沟通能力。 通过多种教学方法的结合，可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

  角度三：学习效果

  学习AP计算机科学可以带来丰富的学习成果。 首先，学生能够掌握计算机编程的基本技能，了解计算机科学的核心概念和原理。 这将为学生今后学习和研究计算机科学打下坚实的基础。 其次，培养学生解决问题和创新思维的能力。 在课程中，学生需要分析和解决具体问题，设计和实现算法，从而培养学生的逻辑思维和创造力。 最后，学生还可以通过修读 AP 计算机科学来获得大学学分，从而在申请大学时获得额外优势。

角度四：培养学生能力

  学习AP计算机科学可以培养学生的多方面能力。 首先，可以提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。 计算机编程要求学生进行逻辑推理并分析问题的结构和要求，以设计和实现适当的算法。 其次，可以培养学生解决问题的能力。 在编程过程中，学生会遇到各种各样的问题和困难，需要不断尝试和调整，寻找解决问题的方法。 最后，学生发展创新和创造力。 编写程序需要学生思考如何实现他们的想法，以及创造性地解决具体问题。

  角度五：发展前景

  随着计算机技术的不断发展，对计算机科学专业人才的需求不断增加。 学习AP计算机科学可以为学生提供一个良好的起点，帮助他们更好地适应和掌握该学科。 同时，学习AP计算机科学也可以为学生打开接受高等教育的大门。 通过参加 AP 计算机科学考试并取得高分，学生可以获得大学学分，从而使他们的大学申请更具竞争力。

自学生入学开始，平均教龄超10年的驻校升学导师将根据学生个人特质进行职业探索、规划高中三年的活动记录，建立学子档案、定期授课，打磨个性化的全球申请方案。

石室中学北湖AP课程升学指导团队将为每一位同学定制升学方案，配比学子在校期间三年的学术成绩规划、国际竞赛奖项、个人职业规划、英语语言能力等，以时间为节点阶段化推进在校学子的申请流程，细致到每一学期的每一周。

我们鼓励在校学子发现自己的爱好，并为之付出实际努力。通过定期开设的升学指导课程，帮助学生更多地考虑并理解海外大学的区别和特色，了解自己想学的、感兴趣的学科，更立体地了解未来的梦校，帮助学子们找到适合自己的大学。

课程设置：

中国普高课程：由成都石室中学在编教师按照高中会考要求教授语数外、生物，化学、物理、政治、历史、地理以及通用技术和信息技术等科目，享受石室优质普高教育资源，夯实学科基础。

国际高中核心课程：开设大学先修课程（Advanced Placement）以及融合课程，双轨道同步进修，外籍教师和海归双语教师双重保障，因材施教、因地制宜，满足不同学子的学习诉求和发展规划。石室北湖AP目前开设的AP课程有14-16门每学期：AP微积分、AP统计学、 AP微观经济学、AP宏观经济学、 AP计算机科学 、AP物理1&2、生物、心理学、PBL学科项目制学习，Seminar学术论文等。

语言标化课：针对英语语言应用及出国标化考试，由教学经验丰富的教学团队点对点跟盯，英语科目老师与助教形成紧密的“双师教学体系”，重点攻坚托福、雅思、SAT等考试内容，模块化、循序渐进地策略性学习。

综合素养课：石室北湖AP希望发展学子的多学科交互学习能力，通过类型多样化的国际竞赛、形式多样的校内活动、社团活动以及艺术与美育培养，在加强综合素养的同时，挖掘每位学习者的创造力和想象力，过程中习得的团队精神、辩证思维、沟通与执行能力、领导力、全球视野、社会责任等全人品格。多学科综合素质课程旨在，让学子在申请海外名校时不仅学术成绩亮眼，个性化成长路径同样显著。

石室中学北湖AP课程升学指导团队将为每一位同学定制升学方案，配比学子在校期间三年的学术成绩规划、国际竞赛奖项、个人职业规划、英语语言能力等，以时间为节点阶段化推进在校学子的申请流程，细致到每一学期的每一周。

我们鼓励在校学子发现自己的爱好，并为之付出实际努力。通过定期开设的升学指导课程，帮助学生更多地考虑并理解海外大学的区别和特色，了解自己想学的、感兴趣的学科，更立体地了解未来的梦校，帮助学子们找到适合自己的大学。

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