自闭症孩子存在沟通障碍，但是并不是说自闭症孩子就没有学习能力，在给孩子做感统训练的时候要先对自闭症孩子进行正确的引导，这样才能确保孩子的感统训练很好的进行下去。根据自闭症儿童的情况，作出细致的个别训练计划。自闭症是个体差异最大的一类，每个患儿都有不同状况的统合失调和不良行为。应当针对每个患儿制定个别训练计划，以达到孩子逐步发展的效果，避免出现孩子“吃不饱或吃太多”的现象，更会避免出现过度刺激导致的恐惧和抗拒心理

1呼吸训练是呼吸发音的运动。必须在声门下形成一定的压力，才能产生理想的发声和咬字。如果可能的话，孩子应该在训练时调整坐姿。应该躯干挺直，双肩水平，头部保持中心。如果孩子呼气虚弱，可以采取仰卧位，在大人的帮助下，这种训练也可以组合发音，发音-开始训练。02颌、舌和唇的训练利用下颌反射的方法，帮助下颌上抬，逐渐闭唇。比如张嘴(下降)->闭嘴(上升，慢慢回到夏天)→加速；训练嘴唇的张开、闭合、突出和收缩。使儿童因口、唇运动障碍而出现的发音失真或用其他音代替的现象得到改善；

训练舌头向前、向后、向上和侧向运动等。，轻度患者可自行完成，重度患者可使用压舌板和手法。口、唇、舌可促进嘴唇的闭合和舌头的运动，1-2分钟/次，每日3-4次。更多有效提升儿童语言发育能力课程详解和自闭症孩子训练