高考生有必要正确了解自己的现状和问题，及时调整心态。

  首先，明确自己的定位。 如果目标定得太高，很容易因目标难以实现而产生焦虑，从而影响考试成绩； 如果目标定得太低，就会影响潜力的实现。 就像跳高比赛一样，你只能跳1.7米，但你总是把横杆放在1.9米处。 等待你的，是一次又一次的失败； 并且横杆始终放置在 1.5 米处。 虽然你每次都能轻松通过，但你的能力却始终没有完全展现出来。 因此，你应该现实地评估自己的学习实力，并根据模拟考试成绩确定你的目标。

  其次，运用积极的自我暗示。 积极的心理暗示是一种启示、提醒和教导。 它会告诉你要注意什么、追求什么以及如何行动。 我们要学会“关上门”。 学会关上“昨天”和“明天”的两扇门，过好每一个“今天”，既不为昨天而烦恼，也不为即将到来的高考而烦恼。要学会“计算”。算自己做对的事，越算越有信心。 既不要因为考试中的失误而过于懊恼，也不要过多抱怨现有的条件和环境。 我们要学会“放弃”。 高考临近，你越来越感觉时间紧，任务重，无从开始复习。 这时，要学会“抓大放小”，抓住主要矛盾，抓住关键问题。 您还可以每天大声朗读励志文字。 这种语言建议不仅可以增强你的信心，还可以积累作文素材。

  第三，调整好作息节奏。 在最后的冲刺阶段，一定要拒绝搞疲劳战术。 有的学生盲目“开夜车”，导致第二天上课精神不振，导致烦躁、自信心减弱。 有专家建议“早睡早起”，但我不太同意。 因为学生已经形成了适合自己的作息习惯，强行改变会打乱生物钟。 我建议把高三时形成的作息规律维持到高考之后。

师资介绍

90%名校背景:大部分教师毕业于国内重点大学、知名的师范院校，具有本科、硕士学历。

5％面试选拔率:通过面试、笔试、多次试讲等严格筛选，再到系统标准化培训考核，笔试5%的录取率造就韦德教育雄厚的师资团队。

完善培训体系:岗前集中培训，专家传授辅导经验，实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。教学经验，大部分老师曾有在校教学经验，从事过中高考命题研究。

自由选择老师:学生可以根据自身要求选择老师，对老师不满意可以无条件更换。

灵活授课时间:学生可以根据实际情况，灵活选择在韦德教育的授课时间。