1.制定三级目标，满足不同层次备考的需要。最理想的目标，就是高考会发挥超常的作用，很好的释放自己的潜能，达到可以达到的最高目标，比如“品牌大学的理想专业”。这一层次目标的制定可以极大的激发考生复习的激情和动力。

最现实的目标，也就是通过正常水平的努力可以达到的目标，比如“一本”。这个层次的目标体系会缓解考生的焦虑，踏实的进行复习。

最小目标是指即使高考出现意外情况，也能尽可能最好实现的目标。这个层次的目标可以帮助考生冷静、安心地看待高考，实现顺利复习。有了这个目标，大多数候选人可以放下沉重的思想负担，自由地运用他们的知识、才能和能力意想不到的好成绩。

2.阶段目标与最终目标平行。高考准备是一项综合性的“大工程”。考生要学会把“大”变成“小”。在审查的不同阶段，设定相应的目标，如“月度目标”或“半月目标”。在最终目标的指引下，考生根据前一阶段的完成情况，可以适当调整后一阶段的目标，如增加或减少复习内容，加快或放慢复习的速度和强度。