：吉林市卡耐基信息咨询服务有限公司沈阳分公司为全国连锁专业口才培训机构。学校专注演讲口才与人际的训练，并常年开设《当众讲话与人际交往》《发音发声》《形象礼仪》《心理素质》《说服策略》《沟通的艺术》课程训练，在寒暑假期间开设《青少年情商领袖口才》《大学生情商领袖口才》《九商三能训练营》课程训练。学校采用卡耐基首创的“参与式”的教学模式，就是启发、互动、体验式，即老师讲解、课堂演练、课后实践的教学方法，实践证明，这种教学方式非常有效。教学增大体验式教学的份量，缩短理论的教学时间，让学员在快乐中掌握技能。

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有学者将口才更明确地定义为：在口头交际过程中，表达主体运用准确、恰当、生动、巧妙、有效的口头表达策略，以达到特定的交际目的，取得令人满意的交际效果。 而技能……目前，基于高速的现代生活，更符合当今社会的生活节奏，越来越受到重视。 即“说话的能力”。 更有磁性！

少儿演讲口才训练班理念：表现力（口才）就是生产力。 通过有效的表达可以达到一定的目的。 这一点在今天的中国，如马云、李开复、俞敏洪等，形象地体现了表达和言论所能创造的巨大价值。 优悦口才与传播研究院对口才的定义：人通过声音和姿势语言扫描和表达自己或他人思想的综合能力。 还包括肢体语言、观察能力和思维能力。 相关故事： 口才不是天生的，是通过刻苦训练得来的。 古今中外历史上一切能言善辩的演说家和演说家。 他们都通过艰苦的训练取得了成功。 为了这样的演讲，美国前总统林肯为了锻炼自己的口才，不远千里来到##听律师们的辩护词，看他们是如何辩论和比划的。 他边听边模仿。 他听到那些四处游荡的布道者挥舞着手臂，在天空中大声宣讲，他们回来时他也效仿。他曾对着树、树桩、成行的玉米练习口才。不替对方着想。

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一是要背，二还要求诵。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力，锻炼我们的口才。诵是对表达能力的一种训练。这里的诵也就是我们常说的朗诵。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。背诵法不同于速读法。速读法的着眼点在快上，而背诵法的着眼点在准上。也就是你背的文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。其方法是：

儿童演讲与口才培训课日本前首相田中角荣，少年时曾患有口吃病，但他不被困难所吓倒。为了克服口吃，练就口才，他常常朗诵、慢读课文，为了准确发音，他对着镜子纠正嘴和舌根的部位，严肃认真，一丝不苟。我国早期无产阶级革命家、演讲家萧楚女，更是靠平时的艰苦训练，练就了非凡的口才。哪儿表情不自然萧楚女在国立第二女子师范教书时，除了认真备课外，他每天天刚亮就跑到学校后面的山上，找一处僻静的地方，把一面镜子挂在树枝上，对着镜子开始练演讲，从镜子中观察自己的表情和动作，经过这样的刻苦训练，他掌握了高超的演讲艺术，他的教学水平也很快提高了。1926年，他年方30，就在#同志主办的广州农#动讲习所工作，他的演讲至今受到世人的推崇。我国著名的数学家华罗庚，不仅有超群的数学才华，而且也是一位不可多得的“辩才”。他从小就注意培养自己的口才，学习普通话，他还背了唐诗四五百首，以此来锻炼自己的“口舌”。华罗庚先生在总结练“口才”的体会时说的：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”不在于千山万水