进入小学，在很多家长眼里，不仅是人生“正式学习”的起点，更是人生的重要节点，各种期待随之而来。看着幼儿园即将成为小学一年级学生的“小豆包”，家长们既欣喜又担心，——的零起点孩子不会拼音发音，汉字也不会几个，能适应小学的学习节奏吗？下面360育学分享幼小衔接，衔接的是什么？该有怎样的准备？

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孩子自理能力的培养不是一蹴而就的，而是循序渐进的。幼小衔接，家、园、校都要理性认识到，孩子的适应期是一个自我主动建设性学习的过程，是一个自我监控和自我调整的过程，是一个积累自我经验的过程。这些实践后积累的经验，将来会转化为学习能力。

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大人要给孩子留出适应、自我成长的空间和时间，静下心来面对减少因烦恼而产生的内心焦虑，相信孩子能以自我成长的能力成长、。如果你只有能力却没有形成习惯，后天的能力会慢慢退化，还会影响其他能力的发展、习惯。儿童的发展是一个持续渐进的、的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。在沿着类似的过程发展的过程中，每个孩子的发展速度和达到一定水平的时间都不完全相同。幼儿园的家长和学校要充分认识和尊重孩子的个体差异，通过不断的探索和经验积累，寻求培养孩子自理能力的机会和方法。在长春找专业的幼小衔接就找心之音老师吧···