上海浦东新区少儿科技创新培训学校五大排名一览—有实力推荐学校，教育部课程与教材开发中心主任田惠生表示:构建特色课程体系，就是要把国家课程、地方课程、STEAM课程更好地融合起来，根据学校的需求和特点，以及办学理念的追求，形成自己有个性、有特色、有风格的东西。STEAM本身可以作为一门地方课程，通过科学的设计，有序高效地推进STEAM教育。STEAM课程的教育方式主要强调实践、动手、制作、活动，这是当前学科课提倡的探究等许多新的学习方式。就资源而言，STEAM教育是跨界的，不仅包括学校的课堂，还包括企业、大学实验室、科研机构以及相关的社会设置，都可以纳入其中，使这门课程真正形成跨学科、跨界的课程，为学生真正形成跨学科、综合的视野和解决问题的能力提供有力的支持。国内第一本小学STEAM科技教育系列教材的研发，意味着STEAM科技教育正式进入我国基础教育阶段。由此，STEAM科技教育这一最前沿的高科技将走出“象牙塔”，成为每个小学生都能掌握的基本功。欢迎来电咨询！