1.大米和小米

2.开星果儿童成长中心

3.幸福家庭

4.康语儿童智能康复中心

5.迪萨康复中心

6.优道言语

7.启心之翼特殊儿童服务中心

8.雅恩辅育

9.小飞鱼

10.爱迪因儿童康复教育

以上排名不分先后！仅供参考！

儿童语言发育迟缓是一个复杂且需要家长和社会广泛关注的问题。

语言发育迟缓的儿童在语言能力上的问题，可表现为表达性语言障碍或感受性语言障碍。

表达性语言障碍的儿童可以理解他人的语言，但是不能完整表达；

感受性语言障碍的儿童，则在语言的理解和表达上都存在问题，需要系统化的训练才能改善。

为了帮助这些儿童克服语言障碍，提高语言发育水平，以下是一些有效的训练方法。

一、家庭环境创设

家庭是儿童语言发育的重要环境，家长可以通过以下方式创设有利于语言发展的家庭环境：

1. 多与孩子互动：家长应经常与孩子进行闲聊、讲故事等活动，鼓励孩子参与对话，增加语言刺激。通过视觉、味觉、触觉等多种感官刺激，促进孩子的语言感知能力。

2. 阅读：为孩子读故事书、绘本，提供丰富的语言材料，并让孩子参与其中，如翻书、指认图片等。重复阅读孩子喜欢的绘本，模仿书中的语音语调，帮助孩子积累词汇。

3. 正确示范：在日常活动中，用简单清晰的语言描述所做的事情，让孩子模仿学习。改变说话模式，减慢语速，简化句子，强调重点，帮助孩子更好地理解和模仿。

二、言语治疗

言语治疗是针对儿童语言障碍的专业训练方法，通常由专业的言语治疗师提供，包括语音矫正和词汇语法练习。

1. 语音矫正：通过发音训练、口腔肌肉锻炼等方法，帮助孩子纠正发音困难。对于构音器官异常的儿童，可以进行呼吸训练和舌部训练，提高发音能力。

（1）呼吸训练：有很多方法，主要使用的是让儿童进行如张嘴、露齿、闭嘴等动作训练口唇和下颌。除此之外还可以使用冰块刺激儿童口腔、拍打下颌等，目的是为了舒缓发音需要用到的肌肉。

（2）舌部训练：则是在专业的康复科医师指导下，让舌头在口腔内进行有规律的运动，从而让舌头变得灵活。

2. 词汇和语法练习：利用游戏、绘本等方式扩大孩子的词汇量，提升语法能力。从易于构音或单音节词开始练习，逐渐过渡到词语、短句和长句。

三、社交互动训练

语言发育迟缓的儿童通常也会面临社交交流困难，社交互动训练非常重要，具体包括角色扮演和游戏活动。

1. 角色扮演：通过扮演不同的角色，让孩子体验和理解不同的社交情境，提升社交技能。

2. 游戏活动：参与组队游戏或社交活动，让孩子与其他孩子互动，共同解决问题，提高交流能力。

四、音乐与节奏训练

研究表明，音乐与节奏训练有助于儿童的语言发展，包括听音乐和歌曲以及使用打击乐器。

1. 听音乐和歌曲：选取经典的儿童歌曲，让孩子跟随节奏和歌词一起唱，提高声音敏感性和解析能力。

2. 使用打击乐器：让孩子用简单的打击乐器敲打，根据音乐的节奏进行练习，锻炼协调性和节奏感。

五、综合训练方法

除了以上几种方法，可以尝试以下综合训练方法

1. 手势语训练：利用手势表达不同的意思，帮助孩子理解和表达语言。这对于一些语言发育迟缓的重度儿童特别有效，可以作为表达训练的导入方式，逐渐过渡到语言。

2. 注意力训练：使用发声玩具、积木等物品吸引孩子的注意力，提高他们对外界事物的反应能力。

3. 理解力和表达力训练：通过图片选择、物品排序等方式训练孩子的理解力；从单音节词开始，逐步练习口语表达。

六、家庭干预

家长在孩子的语言发育过程中扮演着至关重要的角色，可以通过以下方式进行家庭干预：

1. 改变养育环境：提供充分咀嚼食物的机会，促进口部感知觉的发育。避免过早过久接触电子产品，增加户外活动时间。

2. 延迟满足和故意犯错：利用孩子的需求，适当延迟满足，诱导孩子主动表达。故意犯一些错误，引起孩子的关注和交流。

七、专业机构支持

对于语言发育迟缓较严重的儿童，建议前往专业的康复机构进行评估和治疗。康复治疗师可以提供个性化的训练方案，并在家长参与下共同促进孩子的语言发展。

儿童语言发育迟缓是一个需要多方面干预的问题。通过家庭环境创设、言语治疗、社交互动训练、音乐与节奏训练以及综合训练等方法，结合家长的积极参与和专业机构的支持，可以帮助这些儿童克服语言障碍，提高他们的语言发育水平。

言语治疗

ST（Speech-Language Therapy）言语语言治疗,能为言语发育迟缓、沟通障碍和吞咽障碍的孩子提供针对性的评估和康复治疗，在儿童领域的目标是提升“慢孩子”听说读写的能力达到或接近同龄孩子。如果孩子诊断为语言发育迟缓、听力障碍、或者存在口语可懂度较低、发音不清晰、读写困难、吞咽喂养困难、挑食等问题，以及部分自闭症孩子存在言语沟通问题，均可寻求大米和小米ST团队帮助。

从2016年起，大米和小米邀请香港中文大学言语治疗科主管李月裳教授团队打造专业培训体系，培养更符合中国本土家庭需求的言语康复师。目前团队有10多位认证督导、73位认证康复师。

我们的言语治疗每个疗程3-6个月，单次90分钟，以社交沟通（含语言技能、游戏技能）、语言能力（含语言理解、语言表达）、言语能力（含构音、嗓音、口吃）、吞咽与喂养（含咀嚼、挑食、口腔肌肉锻炼）四大领域的干预目标为导向，让儿童在游戏及活动情景治疗中提高整体的沟通和言语能力。

专注力提升/感知觉改善

OT（Occupational Therapy），又被称为作业治疗，目标是提升发育迟缓儿童的生活和学习能力。如孩子存在粗大动作发展落后（走不稳、跑容易摔跤、不会跳、单脚站不稳、接不住球、丢球不准等）；精细动作落后（手指力气不足、手眼协调不佳、握笔剪刀使用不好、书写绘画差、阅读困难等）；感知觉障碍（喜欢跑动、多动、注意力不集中、情绪不稳定、过度用力、肢体不协调、容易找不到东西、对于突然的声音害怕、抗拒拥抱握手等身体接触）；日常生活自理能力弱（吃饭、穿衣、如厕、洗漱等方面落后或长期依赖家长）等问题，可通过专业OT评估和针对性干预。