孩子多大了？语言发育迟缓，指的是孩子在语言发展的过程中，语言发展遵循正常发展秩序，但落后于正常的增长速度，还没有达到相应水平的年龄。建议早发现早治疗，不要延误孩子的生命！每个婴儿的发展他们的个体差异，语言系统的发展也是同样的情况。他们早期的晚了，但如果孩子不会说两岁半或者没有语言的沟通，父母应该考虑孩子是否物理问题——迟钝。语言障碍是由各种原因引起的儿童口腔或语言理解能力明显落后于时代儿童发展水平异常。要注意教宝宝说话，一个简单而有效的反复告诉他的眼睛，起床，穿衣服，洗脸洗手，吃了喝了、等等。宝宝在做选择，或看待事物。喂宝宝吃苹果，例如，可能会说，“苹果”;或者使用一个短语“这是苹果”。

成都爱迪因：成都自闭症康复中心

1、社会交流障碍社会缺陷是自闭症的核心。一些孩子在婴儿期显示与他人避免眼神接触，也缺乏面部表情。当别人想要抓住他，不喜欢正常的孩子给指望别人拿起双手。拒绝一个拥抱，当与父母离别没有明显的依恋的表情，看到父母和不快乐说，看看父母面对陌生人很相似，有时被称为它的名字，往往被忽视，没有反应，让人们怀疑听力问题。言语发育不良语言障碍很常见，也更加严重。　　

2、患者或沉默或少使用语言，倾向于使用手势或其他形式来表达他们的愿望和要求。语言运用能力很差，不会主动说话，常常简单地交谈，和单词常用代词，或者重复的语音和模仿语音模式。语音音高、节奏和屏障性能使用语言来刺激自己，经常尖叫，哼哼送别人听不到或理解“单词”，或者自己，也被称为“以自我为中心的语言”。非语言沟通损伤是常见的语言手势或姿势，或用点了点头，摇了摇头，或其他面部表情来表达某种需求。　　

3、兴趣狭窄的和僵化的，僵化的环境的行为模式，往往是固定或异常反应，良好的刚性固定的生活行为。不同寻常的兴趣和不寻常的游戏方式，经常对某些对象或事件的独特魅力，抗住对象需要一整天，所以很多天。刚性和重复性行为和特殊的姿势，经常独自来回踱步，其旋转，圆，反复跳，一种最常见的姿势是手在胸前凝视，经常出现自伤、自残行为的性质。第一篇文章将反复触摸光滑的物体，通常在鼻子前闻，即使是常见的气味。

成都爱迪因教育

刘老师

13183000210