自闭症表现1、社会障碍，表现为至少两个如下：(1)眼神交流，面部表情，身体姿势，和社会地位，非言语交际行为的其他方面存在重大缺陷。(2)建立适合的年龄层次的发展伙伴关系。(3)缺乏自发寻求与他人分享快乐，利益和成就，(例如，将不会显示给别人，，或指向感兴趣的物品)。(4)缺乏与人或情感交流，互动(例如不主动参与游戏活动，喜欢玩，看到玩具作为“工具”二字，功能障碍。

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表现为以下至少有：(1)口头语言发展延迟或完全缺乏，和使用其他形式的通信如身体姿势和手语代替尝试。(2)患者有足够的语言能力，缺乏能够启动或维持与他人对话(3)刚性和重复的或奇怪的语言。3、重复刻板的行为特征是以下至少1：(1)包围一个或多个窄和刚性的兴趣。他们的强度或浓度和不同的操作(2)重复模式的运动技能(例如：手挥舞着，手指颤振或复杂的身体动作)。

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本体感觉训练本体感受加强固体平衡、前庭、触摸、肌肉的大小协调，双方促进身体的运动能力和提高左右脑均衡发展的培训目标。训练可以帮助孩子身体自我控制，提升聚焦长度和分销能力。本体感觉训练方法的以下类型：小手指肌肉的精细运动训练：根据孩子的年龄，能力和其他特征，旨在把握，扣人心弦，打尖，投掷和其他游戏，如积木、投球，橡皮泥。生活自理能力，如洗脸，衣服，鞋子，等等。

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刘老师

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