武汉市榕泉教育学校专家指出，纪律教育决不能成为教育叛逆孩子的主要方式。纪律教育只侧重于教育叛逆儿童了解青少年的网络行为，并没有真正帮助儿童和家长教育叛逆儿童。它只能治标不治本。它不仅可以教育叛逆的孩子，还容易导致以下问题：

武汉市青少年叛逆军事化管理学校哪里好 【武汉市榕泉教育学校】：纪律教育体罚训练容易对青少年的健康甚至生命造成损害。南宁事件并不是第一起儿童被教师和教师杀害的悲剧。还有无数黑人和蓝色人种。问题儿童在学校接受教育。　

其次，我们的父母和社会可以用肉眼看到创伤。事实上，对这些孩子最大的伤害是心理上的。最初，这些网络成瘾儿童往往由于家庭教育或成长经历而遭受很多心理创伤，比如父母的殴打和责骂，或者成长过程中的许多失败的打击。在这些叛逆儿童的教育过程中，这些儿童再次受到心灵的摧残，甚至受到人格的侮辱，再次造成他们的心理创伤。这些创伤会给我们的孩子在成长过程中留下更多的伤疤。例如，我们的机构接收了步行学校的儿童。他们一到我们的营地，就不断地问不同的人，我们的教练是否能打败别人。后来，我们在心理咨询和心理咨询中了解到，他经常受到特殊训练学校老师的体罚，双手肿胀。因此，孩子一到训练营，就会想起自己被殴打的经历，这让人感到非常痛苦。

第三，在惩罚性教育中，反抗儿童的儿童尤其容易形成*倾向。因为惩罚性教育是强方（指导员）与弱方（儿童）的斗争。在他们看来，他们被打败的原因是他们没有教练那么大，或者不能打败教练，所以他们必须被打败。避免被打败的方法是坚强或赢得他人，解决所有问题的方法是战斗和惩罚。因此，这些孩子特别容易形成*倾向。我们曾经接待过一个孩子。有一次，由于与父亲在互联网上发生冲突，孩子走出学校后，用菜刀套住父亲的脖子，强迫父亲允许他上网。

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武汉市榕泉教育1、德行教育：以法制教育、伦理教育（经典古书籍）、社会公益实践、行为习惯养成为教学纲领，与视频、书籍、实践相结合，使学生懂法守法，遵守道德准则，以适 应社会。

2、心理教育：课程主要分为“青春期心理教育”、“情绪情感教育”、“自我认识教育” 、 “沟通技能教育”、“人际适应教育”、“人格魅力教育”、“意志力教育”、“挫折教育”等。是我校课程建设七大板块中的重中之重。以学生的年龄阶段特征为依据让学生重新认识自我、完善自我，学会沟通，适应社会。