听力复述对语言障碍儿童的意义。在通过视觉和听觉模仿发音到一定阶段后，儿童语言发展必须做的另一个概括是听觉复述。因为孩子想要不依赖大人的口语参考发音，就要抓住这个时期，谨慎干预。听觉复述的目的是训练儿童的听觉协调能力和听觉记忆能力。

以下是我模仿学生语言达到相应程度后的听力复述练习的示例记录，供你参考。

第一步是你知道的音节的单音节复述，比如：a—啊 m—马 i—鸭 u—碗 f—饭 n—拿 g—嘎。需要注意的是，复述这个词应该是打开关节的声音。只有通过不同时期的辅助和加强，孩子才能自我控制关节的灵活性。

上海儿童语言康复训练机构排名[幸福家庭]：其次是两个音重叠的词的重复，如：妈—妈 爸—爸 爷—爷 娃—娃 奶—奶 哥—哥，以提高重复时对小肌肉、小关节的控制力。

第三步是发音的重复，比如：姨—妈 乌—鸦 要—玩 米—饭 牛—奶 饼—干，这也涉及到一个听觉转换能力！在360育学网看来，这是一个从重复叠字到重复发音的过程！但此时的余音应该还是打开关节的声音，为孩子自由重复发音打下了良好的基础。

上海儿童语言康复训练机构排名[幸福家庭]：经过这一阶段的训练，我们会发现孩子从结束到从头开始已经向前迈出了三大步！