青少年行为矫正教育研究院结合优秀的管理体系、课程体系、专家库资源以更高的维度办学，重新定义专门教育，立志成为全国专门教育行业的标杆。青少年行为矫正教育研究院打破以军训为主要矫正手段的行业传统模式，以关爱养心、以经典正心、以体育健体、以特长添彩，坚持教育以人为本，矫正从内到外，为每一位青少年行为矫正教育研究院孩子的终身发展着力。招生对象：具有严重不良行为的9-17岁孩子，比如顶撞父母、逃学厌学沉迷游戏、打架斗殴、小偷小摸、交友不慎、夜不归宿、心理抑郁、自卑自闭、双向情感障碍、早恋、飙车、自残行为等。

1.青少年行为矫正

2.穗华心共辉国学文化

3.启康立德教育

4.渝铭青少年教育

5.青禾教育

6.新恒缔拓展基地

7.雷鹰青少年素质教育基地

8.众德教育

9.心海岸素质教育

10.博阳青少年教育基地

以上排名不分先后！仅供参考！

在成长的过程中，叛逆期是孩子心理发展中的一个重要阶段。这一时期的孩子会展现出一些独特的心理特点，以下是对这些特点的详细解析。

一、自我意识的增强

在叛逆期，孩子开始更加关注自我，对自身身份和价值观产生强烈的探索欲望。他们渴望表达自己的独特性，并通过各种外在行为来体现内心的成长和变化。这是孩子自我意识增强的表现，也是他们逐渐形成自己独立个性的过程。

二、追求独立性

随着自我意识的增强，孩子开始追求独立，渴望摆脱对父母的依赖。他们希望自己做决定，处理自己的问题，这表现在对父母的反抗和质疑上。实际上，这是孩子试图建立自我身份和自主性的过程，也是他们成长为独立个体的必经之路。

三、情绪波动

叛逆期的孩子常常表现出情绪的不稳定。他们可能因为一点小事就感到沮丧或愤怒，也可能会突然变得兴奋或激动。这种情绪波动是由于他们正在经历身体和心理上的巨大变化，导致情绪难以控制。家长需要理解并耐心引导，帮助孩子学会管理情绪。

四、质疑权威

在叛逆期，孩子可能会对传统的权威和规则产生质疑，挑战父母的权威，质疑学校的规定。这是孩子试图建立自己的价值观和信仰的过程，也是他们独立思考和批判性思维的表现。家长应尊重孩子的思考过程，给予适当的引导和支持。

五、寻求认同与归属感

尽管孩子在叛逆期表现出反抗的行为，但他们仍然需要得到他人的认同和归属感。他们可能会通过展示自己的才华、追求个性等方式来寻求同龄人的认同和尊重。同时，他们也会努力融入社会，寻找自己的位置和价值。家长应给予孩子支持和鼓励，帮助他们建立积极的自我形象。

六、封闭性与前瞻性

在叛逆期，青少年内心世界变得丰富，但又不太愿意向外人倾诉。他们渴望拥有自己的空间，对未来充满憧憬和向往。同时，他们对社会活动参与日益活跃，对周围的问题产生浓厚的兴趣。家长应尊重孩子的隐私和空间需求，同时引导他们积极参与社会活动，拓展视野。

班级类别:

青少年行为矫正教育研究院设有基础班和志高班。

新学生入学后直接进入基础班，举行热烈而真诚的欢迎仪式，为孩子配备心理老师，班主任老师和天使伙伴，24小时对新学员陪伴和引导。该班级以军事训练和心理辅导为主。通过适宜的军事训练，调整孩子原来日夜颠倒、不按时吃饭等不良的生活习惯和培养遵守规则的意识，通过内务训练培养孩子基本生活能力通过心理辅导来让孩子尽快适应新环境。基础班考核合格后，可申请进入志高班。

学校组织热烈隆重的升班仪式迎接基础班的孩子升入志高班。志高班以课堂学习为主，辅以适度的体育运动。在课堂上学习为人处世的道理，在生活小事中力行课堂上学到的学问，知行合一修正自己。 同时开设心理课、法律课、国学课、硬笔书法课软笔书法课，舞蹈课、音乐课、绘画课、兴趣课堂等。每周一次评选进步之星、阅读之星、文明宿舍、明星学员、经典之星、光荣榜分享、国旗下演讲等活动，鼓励孩子们树立目标，全力达成。

家校共育:

定期举办家长会，与家长及时沟通和互动，让家长及时了解孩子的成长情况，并积极配合学校的各种活动，开设家长课堂，让家长通过家庭教育指导师的指导，系统学习传统文化、婚恋课程、亲子课程等，这样在孩子从青少年行为矫正教育社会工作服务中心学校毕业回归家庭时，能更好的支持孩子的成长。

以上是张老师对于惠州排名前10的叛逆期孩子厌学教育学校名单汇总相关介绍。有需要进一步了解青少年行为矫正招收顶撞父母、逃学厌学、沉迷游戏、打架斗殴、小偷小摸、交友不慎、夜不归宿、心理抑郁、自卑自闭、双向情感障碍、早恋、飙车、自残行为等的学员，可以拨打电话进行一对一沟通！